当前位置:首页 > 读书征文
优秀习作
日期:2018-04-27 作者: 阅读次数:515

    最美的期待

----《漂亮老师和坏小子》读后感

威海经济技术开发区长峰小学 五年级一班  吕木子    

指导教师:吕咏梅

杨红樱阿姨笔下的米兰老师--白果林小学六三班班主任,与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥之间发生的温暖又好玩的故事毫无保留地送给了我这个酷爱读书的五年级小男生,吸引着我直至凌晨3点读完才恋恋不舍地合上书。睡梦中,米兰老师带领学生们跳芭啦芭啦舞;家访时编着善良又美丽的“谎言”送偏方;教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严;面对险境,巧用计谋教学生保护自己……诗意、感动、快乐、羡慕、崇拜全都“藏”进了这些幽默、风趣的小故事里,同时也印在了我的记忆里。

笑着醒来,直在为自己感到幸运,因为升入五年级,我也遇到了一位时常让我欢笑、让我惊奇、也让我崇拜和感动的数学老师--小梅,她和我们一个学期的共处,已经创造了一间堆满故事的教室:她用自己的成长故事让我们懂得,努力什么时候开始都不晚,唯有努力将来才能拥有一份像她那样自己喜欢的有意义的工作;她的一个“猫猪相拥”小故事让我们开怀大笑的同时,知道什么样的人才能真正做朋友;对于平时表现积极主动的同学,她竟然奖励回家做早餐捎给她吃,当然她会在某个早晨也带来亲手做的早餐给那位同学,我可是做梦都想吃到小梅老师做得香酥土豆饼……很多时候我都怀疑小梅老师脑子里哪来那么多有意义还超级吸引我们的故事?哪来那么多帮助我们进步的好点子?她是不是和米兰老师是亲姐妹?她那本“享受陪伴”笔记本里的“最美目录”已经成为班级中每个小伙伴的期待,大家都想被写进她的“最美目录”里。

特别清楚地记得“营养小餐”行动让好玩的我好一个失落,(所谓“营养小餐”,是小梅老师精心编制的提升小练习,用小梅老师的话说“营养成份”精良,能有效提升学有余力孩子的数学思维及解决问题的能力。当然必须是学习上积极主动的孩子才有资格获得加餐的机会。) 因为我的贪玩前两次的加餐都没有享受到,自习课上,看着班上十几个小伙伴正津津有味地“享受”着“营养小餐”尤其是看着同桌专心致志地思考后那快乐闪光的神色、还有李宇航对着‘营养小餐’做亲吻动作,我简直失落到极致。当小梅老师在班级读伙伴们的爸爸妈妈给老师的留言时(潘阳妈妈留言:真诚感谢你小梅老师,感谢您对孩子的鼓励,因为您的“营养小餐”,我看到潘阳对学习从未有过的的那份激情,在您那里,孩子收获了很多喜悦,更多的是获得知识的快乐和幸福,对老师的用心不是谢谢两个字就能表达的……!”思文妈妈Q来信息:很庆幸小家伙五年级跟你学数学,你的教学方法和思维开发方式思文很喜欢,我觉得今年她对数学学习兴趣特高我今天晚上表扬他数学作业完成质量很高,她还说我:妈妈,我最近感觉数学做题思路特清晰真的是发自心底对你的感谢……),我能够想象到他们的爸爸妈妈脸上洋溢的绝对是一种无法形容的喜悦。好在后来的表现,小梅老师终于给了我加餐的机会,我真是深刻体会到了每一分钟都是享受。

漂亮老师米兰和小梅的故事让我明白,成为一名好老师,不仅需要知识和智慧,还要用幽默和风趣去感染大家,更需要走进小伙伴中间,用心感受,作像她们两个一样的好老师是我的理想,也是爸爸妈妈对我最美的期待!

   

上一篇:优秀习作

下一篇:优秀习作

相关评论:
评论内容:
验 证 码: