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将爱的光辉洒进孩子的心田
日期:2017-06-22 作者:王永芬 阅读次数:204
从工作开始就一直担任班主任工作,如今已有二十个年头,应该说时间已经不算短暂。但是在教育学生时还是时常会遇到不同的问题和困惑,也经常扪心自问,究竟怎样才能更好地教育学生?
假期当我看到好朋友那里的《优秀班主任教育艺术66例》时,一下子吸引了我,于是立即借过来进行翻阅学习。本书汇集了66个教育小故事,每个看似平常的一个个教育细节故事里,教师们用心对待每一个学生,用心呵护每一个心灵,用心做好每一件事。读后使我感触良多,受益匪浅。
一、要真心爱每一个学生
作为一名教师,首先就必须热爱教育事业。要做好班级管理工作,对学生的热爱和关爱尤其重要。
我班有个学生叫赵某。我刚接这个班时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣。为了有针对性地做工作,我决定先让他认识自己的错误,树立做个受人喜欢的人的思想。于是我经常找他谈话,从日常生活到上课学习,从交流中我发现,他想做一个受他人欢迎的孩子,那要怎样做才好呢?从我们的交流中他认识到自己的错误,表示愿意做个听话的好孩子。于是以后的教学中,我对他格外关注。当他有一点进步时,我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的,端正了学习态度。
为了提高他的学习成绩,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他坐,目的是发挥同桌的力量。事前,我先对这个女同学进行了一番谈话:为了班集体,不要歧视他,要尽你自己最大的努力,耐心地帮助他,使其进步。此同学满口答应,并充分利用课余时间或课堂时间帮助他,教育他。有时,这个同学也会产生一些厌烦情绪,说他不太听话,不太乐学……此时,我就跟她说:要有耐心,慢慢来。后来,他取得进步时,除了表扬他,我还鼓励他们说,这也离不开同学们的帮助,特别是某某同学的帮助。在同学们的帮助下,他自己的努力下,他各方面都取得了不小进步。 
二、要真正平等对待学生
作为一名班主任,平等对待每一位学生是十分重要的。班级里,各类型的学生都有,每一个孩子都得有一种教育的方法。但是不管是哪种学生,我们都要用平等的态度去待他们。
小岭从小父母离异,在爷爷奶奶身边生活,而爷爷又身体有病,一家三口仅靠奶奶在务业打扫卫生的少许工资维持生计,生活很艰辛。这孩子家庭背景比较特殊,从小就缺少不可替代的父母之爱,尽管爷爷奶奶年势已高,体弱多病,但却也是尽心尽力地照顾自己的孙女,入校后,我就发现这孩子有坐不住,爱拿别人东西,和小朋友不合群等不良习惯。针对这样的孩子,我也没有放弃,而是尽心尽力地去教育她,发现一点优点就及时表扬她,有时没吃早饭,我也会给她买来她爱吃的点心,经常下课与她交流,孩子就越来越喜欢我。各方面表现都有明显进步。她爷爷和奶奶经常打电话向我表示感谢。到现在每年教师节,孩子还不忘给我发个祝福短信,我也特别有成就感。
三、要善于与学生交谈
当代教育环境下,教师与学生的关系不应该再是你教我学,你问我答,你写我抄;教师在黑板上指点江山,滔滔不绝,学生趴在桌上奋笔疾书,埋头苦干。在社会大形势与经济的推动下,教师与学生的关系已经在潜移默化中发生了巨大的改变。我与学生也成了亲密无间的好朋友。
前些日子,天气还是很冷。由于学校没有操场,但为了锻炼孩子们的身体,学校要求孩子们在在院里跳绳,孩子们排着整齐的队伍认真地跳着绳,他们在体育老师的指挥下,一会儿跳双飞,一会单跳,一会又做下蹲起,累得气喘吁吁。
我班小娜每天穿得衣服不算多,但她身上热量足,小手总是热乎乎的。每次做完操,她很喜欢跑过来拉着我的手,亲热地和我说着话,每次总不会忘了说一句:“老师,你的手真凉。”“是呀,你的手怎么这么热?”“我也不知道,我妈妈也说我的手真热,老师,我再每天帮你暖手吧?”“好呀!”小娜高兴地握着我的手,其他孩子也纷纷围拢过来,与我交流着他们的开心事、伤心事:小阮说:“老师,我好几天晚上都睡不着觉。”“为什么?”“我楼上的叔叔刚每天晚上在家看着他的小宝宝,那个小宝宝真能哭,每天晚上都起来哭。那个叔叔就边抱着孩子,边跺脚,吵得我们都无法睡了。”“老师,我每天一回家就写作业,别人叫我玩,我也不去。”“老师……”听着孩子的诉说,我真是感觉到为师的幸福,他们拉着我的手,还不住地给我提意见。一次我穿着黑大衣,由于天气冷,上课也没脱,小彤就拉着我的手说:老师,你真像魔术师,干脆以后我们就叫你魔术师吧。今天,我换了个发型,小文马上又说,“老师,你这个发型不好看,快把头发放下来吧。”……这些孩子与我无话不谈,我感觉到他们对我的信任,他们把当成他们的朋友,而不是高高在上的老师。我上课时,他们爱听我的课,爱我所教的语文。
著名教育家雅斯贝尔斯说:“教育的本质是心灵的教育,是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我对这句话的理解是:教育其实就是以心育心、以德育德、以人格育人格!
读完这本书让我不得不反思自己的教学行为。在今后的教学中,我也要更多关注教育、教学活动中的细节,用爱心、用智慧、用耐心培护每一个孩子的成长。遇到许多不同的问题,在很多情况下,用讲故事代替说教,用幽默代替严肃,将爱的光辉洒进孩子的心田。    

 

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