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怎样才能不用给孩子机会?
日期:2015-01-23 作者:丛艳丽 阅读次数:457

怎样才能不用给孩子机会?

王善红

“没有比较就找不出长短”,这话说的真挺对。新的学期开始了,我接手了三年级的新班,本来觉得上一帮孩子还有很多坏习惯没有改好,没想到和这一批相比,他们可爱多了。别的先不说了,单说这个作业问题,就让我一个头两个大。一、二年级不布置书面作业,结果一上三年级,作业经常出现忘拿、忘做、漏题的情况,每天总有那么几个学生站起来可怜兮兮的说:“老师,我忘了。”一次、两次、三次、、、、、、有一天收作业,又有几个同学说忘带,我火了,把他们狠狠的批评了一顿,并且对全班同学说,忘了不是理由,以后就把写作业、拿作业当做和吃饭、睡觉一样的事做。之后,我没把这事放在心上,但后来,班里孩子的一封信让我转变了态度。

教师节时,学校举行征文比赛,题目是《老师,我想对你说》,一个孩子写了这样的一封信:

老师,请给我们一次“忘了”的机会

新学期开始了,我们进入了三年级,学习任务更重了。在一、二年级,我们晚上没有书面作业,但是到了三年级,语文、数学、英语、科学都有需要写和需要记的任务。虽然不多,但因为有很多项任务,我们经常感到手忙脚乱,每天早晨收作业的时候,总有几个同学忘记带各种作业,因此,遭到了老师的严厉批评,我觉得非常难过。

“忘了”这个词在许多人看来是借口,是不负责任、推脱责任的借口,但我并不这样认为。“忘了”可能是个借口,但有时是的的确确忘了,并不是故意的。人生在世,不可能没有忘性,特别是繁忙的时候,不可能不忘这个不忘那个。人不可能总不忘事,不能像机器那样储存信息。我们每天需要做的事情需要我们记忆,又不能像我们吃喝一样。是啊,我们不吃东西会饿,不喝水会渴,到了紧急时刻肚子会提醒你,这些都是自然条件反射啊,可是书本却没有这种功能啊。

所以,请老师不要老是批评忘了的同学,我知道老师是为了我们好,但也许他们是真的忘了,当然,我们会尽量记住,“忘了”这种坏习惯我们会慢慢改正的。

看了这封信,我的耳边仿佛敲响的一阵警钟,回头想想自己对孩子的要求,是否太过严厉了呢?虽然每天都有个别孩子说忘带,但不是同一个人啊,自己在忙的时候也偶尔会忘记上级布置的任务啊!如此一想,心理便有些后悔,于是在一次班会课上,我专门拿出时间读了这个同学的文章,然后对孩子们说:“可能老师对你们的要求太高了,确实每个人都可能会忘了,老师以后会给大家一次“忘了”的机会。同时希望大家都能不再忘记。”开完班会,自己觉得心理轻松许多,没想到过了几天,发生了一件事,又使我坐立不安。

几天后,班里收安全责任书,结果一下子有10来个同学没有交,直接把我看傻眼了,一个同学说:“老师,我明天一定拿来。”结果可想而知,第二天又有一两个忘了。经过此次教训,我不由得开始思索,到底怎样才能不用给孩子机会,让孩子自觉的不再忘记带东西呢?于是我决定从以下几个方面来做:

  • 加强家校沟通,从源头抓起。孩子丢三落四的现象不是个别的,虽然发生在孩子身上,但有时根源却在家长身上。孩子做完作业,不收拾书包就去玩了,家长并没有及时督促。或是家长检查完作业,随手放在一边,导致孩子忘拿。需要签的单子,家长根本就没给签,所以孩子拿不来,这些坏的习惯长期积累下来,会导致孩子越来越马虎、拖拉。所以每次如果有什么作业或通知,我会及时通过各种家校平台和先和家长沟通,并叮嘱家长不要忘记,帮助孩子一起养成良好的习惯。告诉家长,让孩子管理好自己的事情,不要老是觉得孩子还小,大一点再做。孩子在整理、做事的过程当中,会学会自主,学会次序的安排,把握节奏,变得有条理,而良好的生活习惯自然会迁移到学习当中。

二、多种手段记忆,加大奖惩力度。让孩子准备一个记事本,把每天的作业和晚上要做的事情记下来,回家以后做一项划一项,做完后认真整理。对于每天能够按时、全部完成作业的同学进行表扬加分,记入到平时表现中,逐渐提高孩子自信,培养孩子的责任心,让孩子明白,自己的事情应该自己做,不要给别人增加麻烦。对于确实忘了的同学,可以给他一次机会,但如果再次忘记,就要扣分以示惩罚,并且一个星期之内不能出现两次忘带的情况。对于确实老是丢三落四的学生,需要给这样的学生找一个责任心强的同学,及时的给予提醒,准备好应该准备的东西。

三、关注学生的思维特点,创造良好环境。对于经常忘记的这种孩子,往往不是真的忘了,而是思维过于活跃。干着这一件事情就想着另外的事情,甚至落笔的瞬间有另外的思维干涉所致。所以应从生活小事、作业习惯入手培养学生的一心一意能力、排除杂念能力。比如在课堂上我要让孩子完成一项作业,在布置作业以前,我会让孩子共同准备好学习用品,在布置完作业以后,我会问一问有谁不清楚布置什么作业,然后让学生集体动手,去完成任务。

通过一段时间的努力,班里完成作业、上交作业的情况明显改善,并且同学们的自我管理方面也有了明显的提高,我觉得非常高兴,相信不久孩子们就不需要别人给与他们额外的机会了。当然,孩子的习惯不是一朝一夕养成的,改正也需要持之以恒的努力,只要我们一点一滴的去纠正,相信孩子们会变得越来越好。 

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