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《水蒸发》教学反思
日期:2021-12-29 作者: 阅读次数:83

蒸发》教学反思

通过本课教学,我收获很多,现将体会和感悟反思如下:

首先,教学中体现了以学生为主体、教师为主导、探究为主线的师生互动教学方法;让学生成为了课堂的主人,把时间还给了学生,给了学生充分展示自我的机会。其次,在探究实验中注重了对学生动手操作、动脑思考、动眼观察、动口交流的训练,培养了学生的合作意识和分析解决问题的能力。总体而言,这节课虽有很多优点值得发扬,但仍有一些问题需要改进。

一是教学中没有合理分配好时间。开始顺着思路走,后来学生设计实验和动手操作的时间安排过长,最后导致了托课现象。

二是课堂语言缺乏,真情实感不足。教学不是机械的演讲,而面对的是一群活泼可爱的孩子。如果没有激发学生情感的语言,没有恰到好处的评价用语,这对课堂教学来说也是很大的缺陷。没有感情的投入,难以引起师生共鸣,难以激发学生的学习兴趣。所以,要用真诚去诱导,去说服,去鼓励,去教学,这样才能达到高效课堂效果。

三是利用多媒体设备方面有欠缺。有时与教学过程脱节,没有达到使用多媒体与教学过程同步的完美、和谐与统一。

上面是我对本节课的一些粗浅认识,这使我积累了许多经验和教训,让我看到了自己的长处和不足,同时也让我有了前进的方向和动力。在以后的教学工作中,只要不懈地探索和努力,定会有更大的收获和提高!

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