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二年级上册数学教学计划
日期:2018-09-03 作者: 阅读次数:158

2018-2019学年第一学期二年级数学教学计划

任教教师:丛庆玲 刘芳

    一、教材分析

  本册教材的教学内容有:一、表内乘法(一);二、角的初步认识;三、表内乘法(二);四、除法的初步认识;五、认识方向;六、表内除法;七、观察物体;八、有余数的除法;九、解决问题;十、总复习。重点是表内乘法和相应的除法,这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

  本册教材是青岛版义务教育课程标准试验教科书二年级上册。教材从数与代数、空间与图形、实践与综合运用这三个个领域来进行设计的教学的。教材富于童趣,渗透了生活世界和科学世界,例如:用杂技的形式引导学生学习表内乘法(一)就激起了学生的学习兴趣。学习表内乘法(二)更是从学生身边的剪纸、做沙包、折纸飞机和做中华结这些学生熟悉的制作引入学习的。本册教材空间较大,用加法算乘法,改用口诀计算乘法这样计算起来就很简便。

  二、教学目标

  1、结合具体情境,理解乘法、除法、有余数除法的意义,知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称,能正确地运用乘法口诀求积、求商。

  2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识,解决简单的实际问题。

  3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中,逐步形成初步的空间观念和方位感。

  4、能运用有关方位的知识,解决日常生活中的相关问题。

  5、能运用四则混合运算的有关知识,解决两步计算的实际问题。

  6、在解决问题的过程中,初步学会与同伴合作,相互交流思维的过程和结果,体验策略的多样性。

  7、在学习活动中,感受数学与日常生活的密切联系,体验数学的作用。

  三、班级情况分析

  经过一个学年的学习,大部分学生已经初步感知了良好的学习方法,学习习惯也基本养成,但是仍需进一步的强化训练。另外,班内的学习气氛尚不够浓厚,也需要进一步的引导。因此在日常的教学中,学生良好的学习习惯要常抓不懈,应该采取各种方法和手段,使学生在掌握数学知识的同时,形成良好的学习习惯。

  这几个班级的学生差别不大,大多数学生对数学比较感兴趣,有一定的观察能力,能区分一些简单的形图形和方位,能较熟练地计算100以内的加减法,能用不同的方法进行计算,具备了一定的数感,具有一定的独立思考和解决问题的能力。但个别同学自主探究问题的能力弱,缺乏分析问题、解决问题及灵活运用知识的能力,有的学生缺乏良好的学习习惯、审题能力及认真听题的习惯。

  四、教学措施

  1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。

  2、充分发挥和运用多媒体课件的直观形象优势,用其辅助教学,帮助学生进行理解。

  3、在课堂教学中,注意多些有利于孩子理解的问题,而不是一味的求难、求广。应该考虑学生的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

4、少一些呆板的练习,适当布置有趣的作业,通过学生的动手操作,提高其学习的兴趣。

五、教学进度

第1周    第一单元:看魔术——信息窗一、二

第2周    第一单元:看魔术——信息窗三;第二单元:看杂技——信息窗一

第3周    第二单元:看杂技——信息窗二

第4周    第三单元:小制作——信息窗一、二

第5周    国庆放假

第6周   实践活动:我们身上的小秘密;第四单元:凯蒂学艺——信息窗一

第7周    第四单元:凯蒂学艺——信息窗二、三

第8周    第四单元:凯蒂学艺——信息窗四;回顾整理

第9周    第五单元:森林里的故事——信息窗一、二

第10周  第五单元:森林里的故事——信息窗三、四

第11周   第五单元:森林里的故事——信息窗五;阶段性复习与诊断

第12周   第六单元:小桥流水人家——信息窗一、二

第13周   实践活动:我喜欢的地方;第七单元:制作标本——信息窗一、二

第14周    第七单元:制作标本——信息窗三、四

第15周    第七单元:制作标本——信息窗四、五

第16周    第七单元:制作标本——信息窗五;回顾整理

第17周    第八单元:野营——信息窗一、二

第18周    第九单元:休闲假日——信息窗一

第19周    第九单元:休闲假日——信息窗二;第十单元:过年

第20周    第十单元:过年

第21周    期末复习

第22周    期末复习

 

 

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