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2018—2019学年第一学期三年级语文教学计划
日期:2018-09-05 作者: 阅读次数:66

2018—2019学年第一学期三年级语文教学计划

长峰小学  别雪莹

教材分析:

本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还编排了8篇选读课文,基本和前面八个单元主题相对应的。附录部分包括生字表(一),要求会认得字;生字表二,要求会写的字;词语表。’

每组教材包括导语、课文、和语文园地三大部分。第一组和第五组各安排了一次综合性学习活动。

本册要求认读300个生字,会写315个生字。课本的最后还总结了每课的词语,这是精读课文中的重点词语,也是要求学生掌握的。

其中易错的字词有“聚、薄、屹、逐、窝、聘、漆、嫌、捷、蔽、餐、蹲、繁、鼠、蜿蜒、颐、暴、蔡、焰、啄”。

本册要求背诵的段落有:第1课、第3课的第3、4段、第5课、第9课、第13课的第1、2段、第14课、第15的第2、3、4、5段、第17课的第8段、第21课、第22课的第3.4段、第23课的第3.4段。

本册八个单元中的“日积月累”和“读读背背”是必须背会、写会的。

学情分析:

这是三年级的第一学期,有的两年的学习,学生已经有了一定的识字能力,累计识记了近两千个生字,会写1500多个生字了。有一部分学生有了预习的习惯和能力,有一部分学生养成了阅读的习惯和写日记的习惯。有了初步的理解能力,能简单概括文章的大意,学会了默读。从本学期开始使用钢笔书写正楷字,学生的理解能力还较差,学生的写作兴趣还不太高,还有一部分学生还不会写作。

教材目标:

1.认识300个生字,会写315个生字。

2.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。

3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

 4.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。 

6.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

7.学习略读,粗知文章大意。

8.多阅读,多积累文中的优美词句,精彩句段篇章。

9.留心周围事物,乐于书面表达。

10.在语文学习中,感受生活的美好,培养语文素养。

教学重点:

1.学习略读,粗知文章大意,再学习概括文章大意。

2.多阅读,多积累优美的词句,精彩的篇章。

3.多练习写作,让学生乐于表达。

教学难点:

根据学生的实际情况,阅读理解和写作是教学的难点。

教学措施:

  1. 准确把握教学目标,不随意拔高或降低。
  2. 扎实进行语言训练,着重进行段的训练:读懂一段话,写好一段话,继续对学生识字,写字给与重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他练习的时间。要扩大训练面,使全体学生参与训练。
  3. 注意听说读写的练习。
  4. 重视学习方法的指导,根据课文特点,选择学法指导的时机。在学法指导的过程中不必过多的讲道理,应多让学生运用这种方法练习,在实践中达到熟练的程度。
  5. 继续做好培优补差的工作,大力提高中等生。

教学进度:

1.开学前期进行本册教材分析。

2.两周完成一个单元的学习,尽量做到人人清、课课清、周周清。

3.第11周进行期中考试,分析学情与考卷。

4.第20周,进行期末复习,迎接期末考试。

5.第21周,进行期末考试。

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